Η Θεραπευτική Αξία των Παραμυθιών: Παιδικά Παραμύθια για….Ενήλικες

Λατρεύω τα παραμύθια. Λατρεύω τις εικόνες, τις λέξεις. Λατρεύω τη μαγεία που εκπέμπουν. Από τα παραμύθια της λαϊκής παράδοσης μέχρι τις πιο πρόσφατες κυκλοφορίες. Ακόμη θυμάμαι φοιτήτρια, πρωινά στο λεωφορείο, Σάββατο αν θυμάμαι καλά, να ακούω την φωνή της Αγνής Διαβάστε Περισσότερα…

“3+1 παραμύθια” Κύκλος αυτοτελών βιωματικών εργαστηρίων για παιδιά Α και Β Δημοτικού.

Στην ομάδα θα επεξεργαστούμε θέματα μέσα από τεχνικές παιγνιοθεραπείας και το νευροδραματικό παιχνίδι. 4 αγαπημένα παιδικά βιβλία που θα βοηθήσουν τα παιδιά να επεξεργαστούν τις δυσκολίες τους σε συμβολικό επίπεδο και να αποκτήσουν εργαλεία ώστε να τις διαχειρίζονται. Θυμός, άγχος, Διαβάστε Περισσότερα…

Τα Παιχνίδια στο Δωμάτιο της Παιγνιοθεραπείας

Τα παιχνίδια είναι το μέσο με το οποίο δουλεύουν οι παιγνιοθεραπευτές. Κάθε παιγνιοθεραπευτής/παιγνιοθεραπεύτρια φροντίζει να επιλέγει μια γκάμα παιχνιδιών που ανταποκρίνονται στις ανάγκες των παιδιών ενώ ταυτόχρονα κάνουν τον ίδιο να αισθάνεται άνετα. Όπως και να ‘χει υπάρχουν κάποιοι γενικοί Διαβάστε Περισσότερα…

Αναπτυξιακό Τραύμα

Τι είναι το αναπτυξιακό τραύμα;Το αναπτυξιακό τραύμα (ή παιδικό τραυματικό στρες) είναι ένας όρος που χρησιμοποιείται για να περιγράψει τον αντίκτυπο των τραυματικών εμπειριών, τις οποίες βιώνει συνεχόμενα ή επαναλαμβανόμενα ένα παιδί στα πρώτα χρόνια της ζωής του και οι Διαβάστε Περισσότερα…

Παιδιά: Τεχνικές κι Εργαλεία Διαχείρισης Θυμού

Συχνά μεγάλο πρόβλημα τόσο των παιδαγωγών ή των θεραπευτών όσο και των γονιών είναι το πώς θα διαχειριστούν ένα θυμωμένο παιδί. Πολλοί από εμάς έχουμε αμφισβητήσει τον εαυτό μας, αναρωτώμενοι αν κάθε φορά χειριζόμαστε κατάλληλα τα ξεσπάσματα θυμού του παιδιού Διαβάστε Περισσότερα…

Βοηθήστε τα παιδιά σας να διαχειριστούν το άγχος + δωρεάν παραμύθι “I’ m calm”

Πολλές φορές τα παιδιά αγχώνονται. Και πολλές φορές αγχωνόμαστε κι εμείς οι μεγάλοι και μεταφέρουμε αυτό το άγχος στα παιδιά. Τι μπορούμε να κάνουμε για να βοηθήσουμε τα παιδιά μας να διαχειριστούν το άγχος; Βοηθήστε τα να μάθουν τα διάφορα Διαβάστε Περισσότερα…

O υπεργονεϊσμός και οι γονείς-ελικόπτερα

Τα τελευταία χρόνια ακούγονται όλο και πιο συχνά οι όροι «υπεργονεϊσμός» και «γονείς-ελικόπτερα». Ο όρος «γονείς-ελικόπτερα» (helicopter parenting) εμφανίστηκε το 1969 από τον  Dr. Haim Ginott1, ψυχοθεραπευτή και εκπαιδευτή γονέων, στο βιβλίο του “Between Parent and Teenager”. Με τον όρο Διαβάστε Περισσότερα…

O Σταχτοπούτος-ένα παραμύθι για τα στερεότυπα

Το παρακάτω παραμύθι το άντλησα από το εγχειρίδιο Compasito και το χρησιμοποιήσαμε στην τάξη με τη συνάδελφο της γενικής στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων στον άξονα της σεξουαλικής αγωγής. Αφού διαβάσαμε το παραμύθι, μιλήσαμε για τα φύλα και τα στερεότυπα, Διαβάστε Περισσότερα…

WEBINAR: Πρόγραμμα παρέμβασης στα Μαθηματικά για το Δημοτικό-Ένας πρακτικός οδηγός

Τα webinars “Παρέμβαση για τα Μαθηματικά στις Πρώτες Τάξεις του Δημοτικού: Ένας Πρακτικός Οδηγός” και “Πρόγραμμα παρέμβασης για μαθητές Ε και Στ Δημοτικού με δυσκολίες στα Μαθηματικά” ενώνονται σε ένα εντατικό 3ωρο πρόγραμμα, με νέο ανανεωμένο δωρεάν υλικό! √ Θεωρητικό Διαβάστε Περισσότερα…

Αυτισμός και Θεωρία του Νου: Παιγνιώδεις Δραστηριότητες

Από τη γέννησή μας οι άνθρωποι είμαστε κοινωνικά όντακαι επιζητούμε την αλληλεπίδραση με άλλους ανθρώπους. Μοιραζόμαστε πληροφορίες, συναισθήματα, επηρεάζουμε και επηρεαζόμαστε. «Αποκωδικοποιούμε» στάσεις, συμπεριφορές και προθέσεις, όχι μόνο από τα λεκτικά μηνύματα που λαμβάνουμε αλλά και από τα εξωλεκτικά (στάση Διαβάστε Περισσότερα…